為加強輔導員之間溝通交流，提升工作能力和水平，利用好這個平台，深度溝通交流，在互學互鑒中增進育人意識、提高育人本領，共同打造有愛有溫度的輔導員團隊。我院于2022 年 10 月 14 日下午14：00，在3101教室展開了第三期輔導員沙龍之《複利思維下的輔導員成長之路：時間、人脈、知識》輔導員職業生涯主題研讨會。此次沙龍邀請了武漢工程大學黨委學工部辦公室主任王乃婧老師作分享。學工處及各院系輔導員參加了本次沙龍活動。

  該研讨會為各位輔導員的工作提供了可借鑒的經驗，指出輔導員工作要俯下身去，沉入到學生中，才能解碼學生成長成才的規律。

  PART

  01

  王乃婧：相信時間會回報你

  王乃婧老師從“複利思維、時間複利、人脈複利、知識複利”四個方面做了深刻的演講。她用自身輔導員的經曆，提出自己所理解的“複利思維”的本質是一種思維方式。關于“為什麼要培育和建設精品項目”的問題 ，她提出來自己的觀點：一是為了破解學生工作難題，二是打造品牌和影響力。

  在會議過程中，王乃婧老師介紹了輔導員工作室的機構框架和運營模式、組織架構、特色活動等相關内容。她以“微特師姐”生涯發展工作室為例解說到：該工作室以“微特師姐”公衆号和視頻号為新媒體平台為微載體、以線下課程和線上精品沙龍課程為基礎、以暑期社會實踐為抓手、以生涯咨詢、生涯發展系列活動為輔，緻力于建立一套大學生職業生涯發展培養體系，基于三個平台滿足服務學生成才成長。

  最後，王老師對《高等學校輔導員職業能力标準（暫行）》九大職業功能作了詳細的闡述，使各輔導員對自我身份與“教師”角色有了更明确的理解和更清晰的認知。

  沙龍活動上，各院系輔導員圍繞“如何做網絡思政”這一話題進行了深入交流。大家結合日常工作中遇到的具體困難暢所欲言，讨論行之有效的解決措施，共同探讨網絡育人的具體途徑及有效模式。

  沙龍活動中，輔導員代表孟帥航老師分享專題研修培訓心得體會。

  PART

  02

  孟帥航：凡事想深一點，多幹一點

  孟帥航老師從“課程理論學習、實踐教學活動、個人風采展示、培訓心得總結”四個方面進行了講話。他闡述了關于定向發展的五個建議：一、閱讀經典，打好基礎，形成專長；二、重積累；三、多講；四、自省；五、提出新時代堅持和發展中國特色社會主義，更加需要系統研究中國曆史與文化，更加需要深刻把握人類曆史的發展規律，在對曆史的深入認識中汲取智慧，走向未來。

  孟帥航老師提出：“把輔導員工作、學生工作放在學院和學校工作的大局之中，認識思考謀劃推進，不能單打獨鬥，更不能坐井觀天。學生的事沒有小事，理論上無邊界，操作中無禁區，不管分内分外，凡事想深一點，多幹一點，對于發展沒有壞處。”

  輔導員沙龍活動為各院系搭建了學生工作相互學習、深入交流的平台，輔導員們紛紛表示，本次沙龍活動使自己收獲頗多，通過和大家的交流探讨增長學生幹部培養的經驗，獲得許多實用性的幹貨。

  在熱烈的掌聲中，此次專題研讨會圓滿結束。這次的工作交流，不僅有助于幫助大家提高認識，提升業務能力和工作水平，更能進一步加快輔導員職業化、專業化建設的步伐，以便于我院各輔導員老師在未來能更好地做好我院的學生工作。